白梅アルバム

【画像：出席ノートを見せてもらいました。シールは９月の物です。】

　(文：渡邉)

　2学期になり、出席シールを自分で選んで貼ってます！(１学期は、私が選んで貼っていました)

　８月のシールは、ひまわり・かき氷・すいかを食べている犬・おばけ・パイナップルの５種類です。

　一日一日違うシールを貼る子、毎日同じシールを貼る子、その日の気分で貼る子、隣の友達と同じシールを貼って喜ぶ子…一人一人の個性、こだわりが見られておもしろいです(＾＾)♪

(文:阿部)

　運動会に向けて、子どもたちが年長組の醍醐味とも言えるリレーへの取り組は、日を重ねるごとにチームとしての力を合わせて頑張る!と言う意識に変わってきました。

・自分の番が回ってきた時だけ頑張って走り、終わると砂いじりやおしゃべりタイムになっていた子が、仲間の走りを目で追い懸命に応援している。
・勝った時、チームのみんなで喜び合い、最下位に終わったチームに拍手を忘れない。
・負けたチームは悔しがり、次への頑張りを約束しあう。
・リレーをする前に、チームのメンバーと作戦！を話し合う。
　青チーム・・・バトンを落とさないようにつなげる。
　黄チーム・・・負けないように、あきらめないで走る。本気で走る。
　赤チーム・・・足を踏ん張って走る、馬のように。あきらめないで、走る。
　　(その日によって、内容は違います)
・最下位が続いたチームは、どうしたら1位になれるのかを話し合っている。
　　例えば・・自分たちで走る順番を変える。
　　　　　　　手をよく振って走るようにする　
　　　　　　　負けてもあきらめないで走る
・うまくいかなかった友達を責めず、励まし応援してあげる。
　変化が見られたとき認めてあげる。

　もうすぐ、運動会！　応援よろしくお願いします。

【画像：９月８日(水)　盛岡二高体育館での練習風景】

　(文：名取)

　運動会を目前に控え、ほし組の子どもたちも毎日練習を頑張っています。

　そら・ほし合同のリズム遊戯では、少しずつそら組さんみたいに大きな声や大きな動きで踊れるようになってきてはいるのですが、やはりどうしてもそら組さんと比べて、ほし組はまだまだだなぁ…と思ってしまいます。

　そんな時、踊りを見てくださっていたあかね先生とななこ先生から
「去年いちご組の時には、立っていただけだった子も、ほし組になって、みんなと一緒に音楽に合わせて動いている姿を見て、随分成長したなぁ〜と嬉しくなりましたよ」
とのお言葉をいただきました。

　私は、このお話を聞き「もう、ほし組なのに…」と、出来ないことばかりに目を向け、子どもたちが成長してきた部分を見ようとしていなかったことに気付きました。

　小山先生や阿部先生と、保育後お話している中でも
「今日、M君とても一生懸命やってたね」
「Y君は、手をきちんとまっすぐ伸ばしてキレイだったね」
と言われて初めて、M君やY君が頑張っていたことを知り、自分は見ていないことがたくさんあると、気付かされます。

　運動会では、ぜひ子どもたちの成長した姿、精一杯の姿を見ていただきたいと思います。応援、よろしくお願いします。

(文：嶋田)

　９月７日(水)　何やら外がにぎやかなので、カメラを持って行って見ました。

　いちごさん(年少)達が、遊んだ後の片付けをしていました。
　
　横に並んで、道具を次々と手渡しながら
「たっきゅうびん(宅急便)、たっきゅうびん…」
と、みんなで楽しそうです。

　家ではお母さんが「片付けなさい！」といくら言っても、なかなか片付けないのがこの頃の子どもですね。
　幼稚園児の頃が『第一時反抗期』と言われ、今まで言うことをきいてくれた大人が、急に口やかましく感じる年齢とか。

　幼稚園では集団の力が働くので、自分から進んでやってみようと思うらしいですよ。
　その点、白梅幼稚園の先生たちは、楽しみながら生活の基本を身につけることが上手いなぁと感じている私(事務)です。

(文：嶋田)

　９月６日(月)　航空写真の会社の方が、集合写真を撮ってくださいました。

　これは、「白梅幼稚園創立３０周年記念誌に使えれば…」と、園長先生が考え、東京の航空写真会社「エンタープライズ」にお願いしたのでした。

　集合写真は、高いところからみんなの顔がわかるように撮影します。「エンタープライズ」のおじさんは、高いところを「すべり台」と決め、登って行きました。
　子ども達は暑いので、日陰になっている鉄棒の辺りに並んでもらうことにしました。

　まず、カラーコーンで撮影範囲の四隅を決め、その台形の中に年少組から１列に、順番に並んでいきます。年少が途切れたら、すぐに年中が…というように、切れ目なく(隙間なく)並び、最後に先生たちが立ちました。

　おじさんは滑り台の上から、大きな声で子どもたちに声を掛けます。
「おじさんの方見て、今から言う言葉をおじさんに教えてくださ〜い！」

　私は、何を言うのか…とワクワクしていました。

　…「みかんの、み！」…「コアラのマーチ！」

　私『なるほど、笑顔になるための子ども向けの言葉か(笑)』

　さすがにおじさんは慣れていて、横を向いた子に向かって、すぐにやさしくダメ出しです。
「そこのボク、教えるのは隣の子じゃなくて、おじさんにだよ〜！はい、みんなの、み！」

　というわけで、おそらく全員、恐ろしいくらいの笑顔でバッチリ写っていることでしょう(?!）

(文：嶋田)

　年長組が、畑へ大根の種を蒔きに行きました。

(小山先生談)
「いつもなら、種を先生から受け取ったとたんに、小さな種から大きな大根が出来ることにびっくりするんだけど…感動する間もなく、にわかに空が暗くなり、雨が！しかも、どしゃぶりなのよ〜！」

　幼稚園で待っていた園長先生と私も、どうしたら良いかを相談しました(ベテランの小山先生と阿部先生が付いているので心配は必要ないとは思いましたけど)。

・　どこにいるかを携帯で確認する
・　どこかで雨宿りしてもらう
・　最悪の場合はタクシーに分かれて乗って、園に帰る

早速、阿部先生に連絡したところ、とても元気な声で
「だいじょうぶです♪畑の小屋で雨宿りしてましたぁ。空の様子を見ながら、少し遊んでから帰ります。」
との返事で、ほっとした私達でした…(それにしても、小さい小屋によく２０名が入ったものです！)

　それからすぐに雨が上がり、うそのように太陽が出てきました。

子ども達は、濡れることなく無事帰ってきたのでした…メデタシ、メデタシ(＾＾)ｖ

こんな時にも幼稚園の先生は、あわてることなく、冷静な判断が必要なんですよね♪

【画像：①９月１日(水)　運動会の練習風景　
②７月１６日(金)撮影　子どもたちが植えたじゃが芋の花】

（文：阿部）

　２学期初日の朝、園舎の内装や外装がきれいになっていることに誰もが気付き、嬉しげに登園する子どもたちでした。

　靴箱、帽子掛け、カバン入れ、引き出しも新しくなり、今まで付けていた名札が無い状況に、あまり戸惑うこともなく「ここらへんだったような気がする」「ここに、掛けてた！」ほとんどの子が自分の場所を覚えていました。

　後日改めて名札を自分の場所に取り付ける作業をしました。(名札は印刷された各自マークシール型、自分でマークシールを選び貼り付けました…桜、どんぐり、音符等)

〜改めまして、２学期もよろしくお願いします!!〜
２学期初日、全員元気に再会出来うれしかったです。

　長い休みを感じさせないくらい(?!)、暑さに負けず、砂場で思い切り遊ぶ様子や鉄棒、登り棒などといった園庭遊具に挑戦する様子も多々見られました。どの子からも大分体力がついてきていることを感じました(夏休み中の様々な体験も大きな元ですね！)。

　2学期は…心も身体も成長する充実期です!!
子どもたち一人一人の成長、クラス集団としての成長を願い…。
また、おうちの皆さま方と子ども(たち)の成長を喜び合えるようにしていきたいと思っています。

【画像：９月１日(水)　運動会の練習風景】

(文：名取)

　２３日、みんな元気に来てくれるかなぁ…と心配していた２学期始業式の朝。笑顔で「おはようございます」とお部屋に入ってくる子どもたちを見て、その心配は一気に吹き飛んでいきました。

　今まで使っていた靴箱・ロッカー・引き出し等が新しくなり、自分の場所やシールも１学期と少し変わったのですが、すぐに覚えて「今度は〇〇のシールだ―♪」「〇〇ちゃん、隣だね」と言い合ったりしているほし組の２学期スタートです。

　日焼けして黒くなったり、背が伸びていたり、上靴がキツくて入らなくなっていたりと、見た目はもちろんのこと、心もたくましく、自信を持ってきている様子が伺えました。

　久しぶりの友達と誘い合って遊びだし、夏休みの出来事を話し合ったりしながら笑ったり、「一緒にやろう！」「入れて」と言いながらも友達を意識して遊び、生活しているここ一週間の姿です。

　生活表の中でも「自分で目標を決めて、守ろうと意識して頑張っていました」という夏休みの報告が多くあり、楽しみな今学期です。
　ご協力をよろしくお願い致します!!

【画像:自由遊び中の年少児と８月の誕生児達】

(文:渡邉)

　２学期初日、どんな様子でやってくるのかなぁと楽しみにしてるとニコニコで走って来たり、真剣な表情で恐る恐る歩いてきたり、恥ずかしそうにしてみたり、泣いたり、いろいろな表情を見せてくれました。
　
　緊張していたり、不安そうだったりで、眉間にしわが寄っていた子たちも、あいさつをしたり、話したりすることで、表情がやわらかくなりました。

　友達を見つけて一気に笑顔になる様子も見られ、友達と遊べることがうれしいようでした。
　生活表も自分から見せてくれたり、細かく説明してくれたり、友達が出しているのを見て、あわてて絵本バックをあさったり、無言で私に差し出したりと、それぞれの方法で次々に見せてくれました。

　また、ロッカーや名前のシールが新しくなったことに気付いたのか、気付いていないのか、戸惑うこともなく自然に身支度が出来ていました。

「新しくなった―!!」「(外の手すりが)ピンクになったね♪」と気付いた子たちもチラホラ。
ひとりが気付けばみんなで大騒ぎで、(みんなではしゃぐこと)こんなこともうれしいようでした。

　身支度を終えると、さっそく砂場、滑り台、ブランコ、ままごと、製作と好きな遊びに向かっていました。
２時降園になると「ごはんたべたらあそべる？」「やった―！」と喜び、よく遊んでいます。
２学期も自分を出しながら、やりたいことにおもいっきり向かってほしいと思っています！どうぞよろしくお願いします。

【画像：年中児達】

　(文：嶋田)

　白梅幼稚園には、３時半頃に先生達のための『おやつの時間』があります。これは、その日の出来事や子どもたちの様子を話題にして、全員で考えたり、理解しあったりする場となっています。

　白梅幼稚園が担任だけではなく、全教職員が子ども一人一人の顔はもちろん、性格や家庭環境等がわかるのは、この時間のお陰だと感じています。

　６月頃のお話ですが…

　その『おやつの時間』に聞いた、小山先生のお話です。

　小山先生が年中児数人と縄跳びをしていたところ、M君が輪の近くにいるので
小山先生「はい、次はM君！」と声をかけたそうです。
すると、M君は「ぼくはやらない」と言うので
小山先生「そうなの…」と見送って、また順番が来る度に、同じ様に声をかけ、数回繰り返してもM君は同じ様に「ぼくはやらない」

　…そこで小山先生は、次にまたM君の順番がきた時に、周りの子達に向かって「次は誰の番？」とたずねてみました。
　すると今まで一度も加わらなかったM君の方を見ながら一斉に
「M君！」と言うのです。
M君は、ちょっと考えてから「やる！」と言いながら跳び始めたのです。

　それからは、楽しそうに輪の中に入って遊んでいました。

　M君は、年少の頃は自分から友達の輪になかなか入ろうとせず、見て楽しんでいるところがありました。
(先生達は、このことも年少の頃は発達段階としてよくあることで、親が心配するほどのことではないと言います。)

　この縄跳びがきっかけとなったのか、翌日H君と２人でホールの大型積み木を組み立てて、大声で笑いながら楽しそうに遊んでいる姿が見られました。

　子どもは、ほんの些細なことをきっかけに心を開いたり、自信がついたりするということを、小山先生の話を聞いて感心した私でした。