白梅アルバム

　(写真は園庭で遊ぶ子ども達…木登り・皆で誕生日・窓からこんにちは・砂絵)

　登園するとすぐに「〇〇ちゃんの家に遊びに行っていい？」とお友達に何度も訊く子がいます。親が友達を与えるために毎日のように連れて行っているからです。
　友達と遊ぶことはコミュニケーションを図る上でも大切なことですが、与えるのではなく友達も遊びも自分で見つけるのが基本です。楽な方法ばかりを与えていると成長しても自分で楽しいことを探せなくなります。放っておくことが大事です。
　降園後の子どもは大人が考えている以上に疲れているものですから週に1回程度なら良いとは思いますが、その時もできれば子どもだけ遊びに行かせるようにし、その家のお母さんに従うようにさせたいものです。その方が、本当の友達を作る要因になると感じます。
　よく3歳児で入園してすぐに「うちの子は友達と遊べない」との悩みを聞いたりしますが、3歳児はひとりひとり独立して遊んでいるのが普通です。そのうち集団生活に慣れ、周りの友達と関わって遊ぶようになるのです。ひとりでいても、好きな物(虫、砂、石、花でも)があるならそれで良いのです。お母さんが何でも先に先にとお膳立てしないで、長い目で見ていただきたいものです。子育ては、親も我慢が必要なのです。

　　(写真はロケット滑り台で遊ぶ新入園児)

　また新入園児の思い出話をひとつ。
１０年ほど前のお話です。その年は男の子だけ３人、大声で泣き続け事務室にやって来ました。そのうちのひとりは私が側に寄る事も嫌がるのです。私は右手と左手にひとりずつ抱き、いつでも飛び出せる状態で事務室の窓からもうひとりの子を見守ることにしました。
　その子は「お母さんが来るまで待つ！」と言いながら門にしがみつき離れようとしません。しばらくの間、お母さんが来るまで大きな目に涙をいっぱいためて門で待つ日が続きました。でもそのうち時間をみつけては担任が一緒に門のところで道路や車を見たりしていくうちに、担任には心を開くようになりました（両腕に抱えたふたりは２日でクラスに戻りました）。
　その子達が卒園の時、４歳児の記憶とはどんなものなのかと思いながら「泣いて大変だった時に抱っこしてたの覚えてる？」と聞いてみました。ふたりとも恥ずかしそうな顔をしながら「うん！」とうなづき、ニヤリと笑いました。そして、見守っただけの彼は卒園式の時に、私に記念品を贈る係になり、立派に役を務めました。私は入園当時を思い出し、涙が溢れて困ったものでした。
　幼稚園は子どもにとって、初めて親から離れなければならない試練の時です。先生達の話から、最初に泣いて手がかかった子ほど『自分を表現できる』ということなので早く園生活になじめるということです。
　子どもには苦労させたくないという親心から、守り過ぎたり手や声をかけ指示を与え過ぎると自信がなくなり、失敗を恐れて自分から行動できなくなります。幼稚園時代は、失敗したり我慢したり、他人の気持ちがわかるよういろんな経験をすることが大切なのだと白梅幼稚園の先生達は話しています。

　(写真左)　開園記念の大福
　(真ん中)　こいのぼりの尻尾を触る年中児
　(写真右)　春は大活躍のバンビと象

　４月１５日は幼稚園の開園記念日です。創立２８年目になります(学校法人になってから)。各家庭にはお祝いに大丸屋の紅白大福を配りました。
　そこで、お母さん！家に帰ったら、お子さんが自分で大福や手紙を出すまで楽しみに待っていて下さいね。お母さんが勝手にかばんを開けて取らないで、じっと我慢して待ってて下さい。かばんのファースナーを開けるだけで脳の発達を促しますし「自分で…」という園の方針を守りましょう！
　待っても待っても出てこない時は「今日は幼稚園から何かもらってきたの？」と聞いてみて下さい。
「ないよ！」とお子さんが答えた時は、大福が硬くなりますからお母さんが出しましょうv(^^)〜♪

　(写真左)　靴箱に靴を自分で入れる３歳児
　(まん中)　電話中(?!)
　(写真右)　「アンパンマン」を見る３歳児
　
　天気にも恵まれ、一瞬泣いた子もすぐに泣きやみ、あっという間に遊び始めました。ひよこクラブ(未就園児)で、幼稚園に慣れていたためかな(?!)

　(写真左)　新入園児の登園風景
　(真ん中)　降園時に先生から今日の様子を聞く保護者
　(写真右)　降園時お母さんに抱きつく新入園児

　入園２日目というと必ず思い出す女の子がいます。１５年前のSちゃんです。Sちゃんは３月生まれの身体が小さい子でしたが、会話はしっかりできるおとなしい感じの子でした。
　現在は子どもの数も減り、泣いて事務の私のところにまで来る子はほとんどいませんが、当時は新入園児が今の３倍以上の時代です。
Sちやんは朝から、担任の声も聞き取れないほどの大声で泣き続け、クラスの子達に「うるさい！」とまで言われて事務室にやって来ました。
　S「ママは来る？」私「お洗濯したら来るよ」、S「家に電話して！」私はSちゃんを抱きながら電話をかけるふりをして「Sちゃんのママですか？いまお茶碗洗ってるんですね」…それがなんと４月末まで続きました。でもSちゃんのママは偉かったですよ。玄関で担任に泣いてるSちゃんを預けると「必ず迎えに来るからね」と笑顔で帰ります。いつまでも園の中を覗いてたりしませんでした。そんなことを繰り返しているうちに、連休明けからぷっつりと私の許には来なくなり、Sちゃんはクラスに溶け込みました。
　先日、ママさんに偶然道でお会いし近況をお聞きしたところ、Sちゃんは現在、大好きなママから離れ仙台で大学生活を楽しんでいるそうです。今度はママの方がちょっぴり寂しそうでした(^^)

　　(写真は向いの城南小学校入学式の帰りに挨拶に寄った昨年度卒園児)

　本園では、子ども達が降園後、その日の後始末をして保育室を清掃し終えてからしばしの休憩をします。今日の子どもたちのクラスを越えた遊びの様子等を交換し合って、子どもたちの理解に役立てています。時にはそれが教育論に発展します。
　私は事務の立場からそれらを客観的に聞き学ばせていただいております。

　★本日の話題『何でもできる良い子について』を紹介します。

　何でもできる、お母さんや先生の言うことがよくわかる「良い子」が友達とうまく遊べるとは限らないのだそうです。大人が教え過ぎたり、お膳立てし過ぎると(本能的なことを抑え過ぎると)ひとりで遊べない、友達とも遊べない子になる。それは自分で創意工夫する前に大人に与えられることが当たり前になっているため、ひとりや同年代の子どもと遊んでも楽しくないからです（大人と遊んだほうが我慢しなくて良いので楽しいはずです）。
よく子どもが「何して遊んだらいいの？」と訊く事がありますが、その時「〇〇したら?!」と、ついお母さんは遊びのアドバイスをしてしまいがちです。黙っていた方が良いのです。始めのうち子どもは泣いたり騒いだり、母親に絡んだりしますが、どうにもならないとわかると、そのうちゆっくりと自分で遊びを見つけ出します。あるいは、ひとりでボンヤリしていても、それもそれでまた良いのです。
私達も、子どもの頃、窓ガラスを伝わる雨の雫を見てはひとりで楽しんだりしていたものです。それでも友達と遊べないということはありませんでした。ひとりの時間があると友達との遊びの楽しさをより感じたものです。

　今年度卒園のお父さん・お母さん方から手作りの文集をいただきました。これから、その中のいくつかを紹介していきたいと思っています。(写真は文集の表紙と卒園式の時の様子です。)

　　　　★写真は卒園文集の表紙とお別れ会の時の年長児★
　そら組の皆の思い出がたくさん詰まった卒園文集が出来上がりました。その中には、一人一人の絵と幼稚園での思い出が書かれてあります。表紙は例年、障子紙を赤・青・黄・緑の染め粉で子ども達が自分で染めて作ります。今年も見事な幾何学模様の表紙が完成です。自分だけの素敵な模様の表紙です。
　文集が完成し手渡されると、まず自分の絵を探し「見つけた!」「○○ちゃんの隣だ!」と見せ合っていました。卒園の歌声の歌詞を見つけ、何人かで口ずさんでる姿も嬉しそうでした。

　今朝は、昨夜から降り続いた雪で園庭は真っ白。気温は低く風も強かったので、登園して来る子のほっぺはみな真っ赤。でも、どの子も雪は大好き。予想通り飛び出して来たいちご(年少)組の子ども達、一面真っ白な園庭に大の字に寝て空を見上げて寝転んだり、そのままごろごろ転がったり、最後は先生を追いかけて雪を投げたり楽しんだ子ども達でした。(写真を撮らずに残念!)

　　　　　　(写真は年少組の発表会当日保育室で)
　3つの紙芝居をバラバラにして遊んでいた年少組の女の子三人が先生の「お片付けですよ」の声にあわてて片付け始めました。先生は3つが混じっていたので、それをきちんと片付けるのは無理だろうと思っていましたが、どうするのか手伝うこともなく黙って見ていると、自分達で絵を見ながら話し合って3つともきちんと片付けることができたのを見て先生は驚きました。
　自分の家や友達の家で、子どもがこのような場に置かれた時に、大人は「無理だろう」と思い「いいよ、そのままにしておいて。後でお母さんが片付けるから」と言ってしまいがちですが、子ども達にやらせて見ると意外とできる力を秘めているものです。片付けてあげることは簡単ですが、自主性を育む上でも、力を引き出すために大人は見守ることも大切ということを感じました。